第34章 高校的教育理念（第2页）

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“别说，兄弟，还是你想得多也周到，艹！我当初怎么就那么轴！当时要是能想到建木童子！至于白挨顿打吗！”

懂了！

顾青阳了然，微微点头。

说是飘了点，但实际，怕是飘到天去了吧！

否则。

不至于让学校的导师那么过激！

心理残疾……啧啧！

感觉有画面感了都！

想了想。

眼前就是学长当面。

机会难得。

一些困惑，咨询一下应该是免费的吧！？

“学长，听说大学里学分就是一切，那学分怎么来的？”

米青华仰头看天。

思量一阵，才面向顾青阳道：

“这个啊，现在说倒也没事，反正你马也就知道了。”

“竞争！和其他同届的同学竞争！”

“校内要争，校外也要争！”

“国内争，国外更要去争！”

“总之，能得到学分的方式不少！”

“但有能力敢争抢是前提，在大学，没人会惯着谁！”

顾青阳沉思。

这种教育理念……就突出个内卷。

不像建木法域。

在那里，只要个人不踏过红线，随你怎么浪。

而大学，不好意思，大学的职能是培养人才。

甚至说，国家乃至文明。

可以接受建木法域的处世风格，但不能接受那种散养的教育模式！

全民成年！

全民教育！

全民普法！

全民法师！

类似的理念，早已深入人心。

起码，东煌如此。

怎么实现？

就在大学！

高校作为培养人才的地方，除了满足基本毕业要求外。

高校也在国家的支持下，给天才们预设了一个个起飞的平台！

而学分，就是起飞的动力……

不过。

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