第一百一十章 缄默代表什么（第1页）

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“既然大家都这么期待，那就由在这位同学开始吧！”刘敬轩的眸子盯着苏荨，说不出是悲是喜，苏荨只是觉得，他不一样。

辅导员的话音刚落，苏荨便站了起来，举止大方，神态镇定，面带微笑，“大家好，我叫苏荨，十八岁，来自B市，性子缄默，爱好弹琴。”

苏荨介绍完之后，向辅导员微微示意，便坐了下去。

同班的同学在看到苏荨这么落落大方之后，甚至有些怀疑，贴吧里的真实性。

可是，这个人还是这个人，生的事情，还是这件事情。

“苏荨同学表现的不错，今天的介绍就到底为止。”还没有正式开始，刘敬轩便已经宣告结束。

坐在椅子上的同学们，反倒是不淡定了起来。

“老师，说了自我介绍，为什么只让苏荨一个人介绍！”

“再说了，她可是我们F大的名人，就是不介绍，大家也都知道。那你这个自我介绍，不是名存实亡吗？”

初生牛犊不怕虎，学生敢于提，刘敬轩也敢于接。

他在听到这位同学的牢骚之后，没有直接带过去，也没有拒绝，而是直接反问道，“刚才苏荨同学自我介绍的内容，你听到了吗？”

“听到了。”

刘敬轩的嘴角露出一抹笑意，“那你听懂了吗？”

“老师，我又不傻，我当然能听懂了！”这位同学说完之后，一棒子学生附和道，“对啊对啊，她说的又不是什么深奥的东西。”

“请你们再仔细回味一下，苏荨同学到底说了什么！”刘敬轩扶了扶眼镜，继续说道，“或者，大家可以试着理解一下‘缄默’这个词语，到底是什么意思。”

刘敬轩的话可以说是一语惊醒，大家都面面相觑。

一会儿看看老师，一会儿看看苏荨，好像是对这件事情有了一个全的认识。

“文管不仅仅是要学习字面上的内容，还有一门很重要的课要修。”

说完，刘敬轩拿出粉，在黑板上郑重地写下三个大字——心理学。

同学们在看到这个之后，开始喧闹起来。

“我们学文管为什么要学习心理学，学习心理学有什么用！那是修心理学或者教育学才会修的课！”

“老师肯定也听说了那件事情，想要你帮苏荨洗脱罪名呢！”

“苏荨真是厉害，连辅导员都给收买了！”

同学们七嘴八舌地讨论着，一句接着一句，情绪越来越激动。

辅导员不急不吵，静静地听着同学们讨论。

十分钟过后。

教室里安静了。

刘敬轩环视了教室一周，脸上轻松的表情也开始变得严肃起来，“大家一定有很多疑问，那现在开始，听仔细了！”

“苏荨同学说她性子缄默，这代表什么？”辅导员反问道。

坐着的同学全都摇摇头，一头雾水。

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