命运的前奏曲（第1页）

度日如年的感觉。

第二节课下有半小时的课间，我正按着座位表记同学的名字，比如我终于知道右桌的班长叫叶情柔，那几个打篮球的男生，以大哥武耀阳为，友人a黄博，友人B林炜。。。。。。我刚看了几个名字，教室前面墙上悬挂的喇叭响起熟悉的运动员进行曲，各个班级的学生在走廊排好队，跟着上节课的科任老师一起到操场集合，因为是周一，所以有升旗仪式以及唱国歌的环节。

咱班的大高个武耀阳，篮下无敌的大哥，是三位升旗手其中之一。他动作有模有样，神情严肃，姿态端正，和平时搞笑逗乐的氛围截然不同。而台下的学生就没有那么配合了，偷偷讲小话的，搞小动作的，面对国旗，全然没有敬畏之心。

我想起小时候恶搞国歌的黑历史，在我印象中父母和老师都没有教我升旗仪式的意义，年幼的我不理解为什么每周一都要升旗，然后又降下来，这不是浪费时间，白费功夫吗？尽管后来还是如父母认为的那样，“不用教，长大自然就会懂了”。但我只是一个侥幸成功的例子，教育不应该存有侥幸心理，原生家庭带来的那些坏的影响，都是必须正视，认真面对的东西，而不是一味神化父母的伟大，为人父母之前，都是为人子女，教育问题是会代代相传的。

“言羽白同学，肖老师在叫你！”我被耳边熟悉的声音拉回现实，尝试短时间内掌握周围的情况。现在是上午最后一节音乐课，在另外一个偏僻的教室，里面的座位是两人一桌，按照原班教室的位置坐，提醒我的自然是班长叶情柔，听口气也能反应过来。

“在。”我迅起立，看向讲台上的肖老师。

“我听说咱班有个同学想当钢琴家？”老师扫视一圈，最后把目光停在我身上，尽管我处于最后一排的角落位置，仍能听清老师开朗明亮的声音。

察觉到教室里起此彼伏的起哄声，我大概猜到个一二。在讲台的左边，摆着一架有些年岁的老琴。

“老师你好，我是言羽白，目标是钢琴家。”我简单回应。

“啊，我知道你，你就是一下课就跑去操场打球的男生之一对吧？怎么就突然想当钢琴家了？”老师微笑，玩味的问道，但是抱歉，我着实对老师你没什么印象。

“我一直都想，只是现在非常想。”教室里的同学都在笑着凑热闹，他人道出梦想是这么令人笑的事情吗？所以说小孩子真是拿他们没办法。

“同学们安静一下，我们请未来的钢琴家露一手怎么样？”老师拍了拍手示意，给了我一个展示自己的机会，同学们则是不怀好意跟着老师附和着一遍又一遍的“钢琴家”和“露一手”，把我的退路封死。

这只是觉悟的冰山一角，曾经也有机会摆在我面前，而如今我不会再像从前，任其溜走。于是我坚定地走向那台钢琴，开启了我的次钢琴公开演出，观众是仅有的六十三名小学生，和一位音乐老师。

下午的课程结束了，我收拾好书包，准备去高校琴房练琴。在走廊上的时候，有人从后面掂了掂我的书包。

“小白小白，没想到你还会弹钢琴啊？”还不等我扭头看向后面的顽皮鬼，她已经饶了半圈跑到我旁边，余光反而看到左后方的班长叶情柔。

“钢琴家当然会弹钢琴。”丁理惠理所当然般走在我旁边，我稍微减慢了点脚步。

“但你又是个大骗子，谁知道你有没有骗人呐？啊，但我是相信你的。”自从音乐课过后，她似乎心情一直不错。

“那我还真是谢谢你，音乐课的时候你在旁边笑得最大声。”那时候场面一度很尴尬，仿佛大家都等着看我笑话，于是我认真的弹了一贝多芬的《命运交响曲》，将激昂与愤慨表现在钢琴的演奏中，我没有关注其他的人的反应，只是沉浸在自己的演奏中，我只记得弹完后反差极大的沉默和随之而来雷鸣的掌声。

“我是真的想听你弹钢琴才！”她有些着急，心情都写到脸上了。

我当然知道，因为演奏完毕站在讲台的一瞬，看到你兴奋地鼓掌的模样，我心里也松了一口气，接着才将目光放开到密密麻麻的其他人身上。老师狠狠鼓励了我一番，然后就着钢琴的氛围讲起这个厚重乐器的传奇故事。

“你弹的太好了，特别震撼，我好喜欢！”她的眼睛澄澈宛如一望无垠的蓝天，谁又知晓上午才落莫名的大雨。

“谢谢，我会继续努力的。”她把那份纯真的快乐分享给了我，自己的钢琴被人喜欢，是这样轻飘飘的感觉。

“啊，叔叔已经到了，再见小白。”到校门口了，她露出不易察觉的落寞神情转瞬即逝，跟我挥了挥手就跑开了，我目送她上了一个黑色的小轿车。

我则是如往常走向公汽站。

走到十字路口的人行道，我停在转弯的拐角那边守株待兔。过了两分钟，一直走在后面的叶情柔从我旁边路过，她现我停下来等她，于是她走到我面前。

“好巧啊，班长你也坐公汽？”