第47章 大学生活（第2页）

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这篇文章，唤醒了马可尼少年时代的幻想。如果使用电磁波传递莫尔斯电码，不就可以不再被电缆束缚吗？

因此，他开始在意大利波伦亚他父亲的庄园里进行无线电报的实验，踏上了青春追梦的历程。

前无古人，没有文字记载，也没有电磁波方面的成功试验，可供参考。

一张白纸没有文字，他挥动着勤奋的双手，画呀画；一捆捆铜丝无序排列，他夜以继日地缠啊缠……

从父亲阁楼到田野河山，他把物理器件带出实验室，比如线圈和电容器等，在没有电缆和电线的情况下，送无线电信号，即电磁波。

最终，经过不懈努力，19o1年，他射的无线电信息，成功地穿越大西洋。

从英格兰传到了加拿大的纽芬兰省，造福人类，轰动了世界。

五年，短短的五年时间，在人生慢慢的长河里，只不过是一瞬间。

但是，马可尼却跨越了人类几千年的文明岁月，开创人类的新纪元。马可尼奇人伟业，许臻震撼非常。

扪心自问，自己今年也是二十岁。如果说，以前在追逐未来梦想的路途上，还有一些困惑和犹豫。那么，通过马可尼的传奇故事，他得到了有益的启迪。

线圈、电容器、电磁波、摩斯密码。。。。。。

一系列神秘而难懂的王国，从实验室到课堂，由实践上升到理论。在许臻脑海里开启了一扇点石成金的大门。

不怕学生笨，就怕老师蠢。

在学术的田野里，金子无处不在。关键在于靠名师指引点化，特别是给学生传授一些现金子甚至是点石成金的方式方法。

思路是学问，方式方法更是不可或缺的大学问。好思路，科学的学习方法，学业事半功倍。

反之，事倍功半，甚至误入歧途，误人子弟。

顾元吉教授举例说明，一些知识死记硬背，往往事倍功半，而且很轻易忘记。如果用联想、比如、拟人等办法记忆，则事半功倍，记忆深刻。

“1712年”，看起来是一组枯燥无味的年号，一旦赋予感情色彩，“1712年”——“要妻要儿年”，即既要妻子又要儿子的年份，则立马就生动形象起来，自然铭记在心，想忘记都难。

再如，元素周期表，一组组生涩的元素间互不搭界，背起来烦死愁死人。

“钾钙钠镁铝，砷锑锡铁氢，铜贡铱铂金……”拗口，互不搭界，且枯燥无味，非常难记。

赋予儿歌色彩：“嫁给那美女，身体细倩轻，统共一百斤。”

读上几遍，甚至一遍，这一组组朗朗上口而且形象化的口诀，只要注意把同音字转换一下。那么，拗口生僻的元素周期表，则会次序井然且历历在目地闪现在眼前。

方法对了头，神，神记，又省时又省力，还过目不忘。顾元吉教授的课，令明臻刻骨铭心。

他终于懂得了什么叫另一类过目不忘的天才？

人间本来没有天才，因为有了善于融会贯通的明师之后，才培养出来了天才。千里马常有，而伯乐不常有。

正所谓，名师出高徒。也就是说，天才不是天生的，而是后天伯乐现和培养出来的。

不管是谁的孩子，哪怕是天王老子的孩子，从小到大一直生活在狼窝里，连说人话都不会说，怎会成为人之翘楚？

“时不我待，二十岁，正值风华正茂之时，无需扬鞭自奋蹄。”

许臻暗暗誓，珍惜这来之不易的旁听机会，努力争取用一年的时间完成两年或更多的学科。

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