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而她的生日，是2月14。

-小學認識。

-喬念知的學生。

-不含「x」的姓名。

-2月14的生日。

四點信息，就是這兩年著手搜尋的全部線索，他還?以為是自己忘了，才一直想不起來她是誰，所以找了老?校長，找了喬念知生前的同事，一個一個地去找，有沒有符合這4條信息的人。

現在開來，其?實是從一開始，方向就錯了，結果自然是一無所獲。

而遍尋無果後，他當然也擴大過搜索範圍，把初中、高中、甚至到大學，認識的所有異性都排查過。

當然也想到過溫汐。

但他當時打聽到的消息是：溫汐早已未婚先孕，孩子都已經好?幾歲了。

雖然覺得不可思?議，覺得那不像是她會做出?來的事，但「昏孕」，尤其?是這種形式的昏孕，已經嚴重?涉及到個人隱私了。

就像當年知道她家裡有事一樣?，再往下打聽，就不禮貌了。

且與此同時，他僅有的4點線索，她一條都沒能比對上。

另有一點就是，他雖然找人心切，卻從不輕易把x代入任何一個人，因為有時候「認錯人」，往往比「認不出?」，還?要傷人。

他不想讓x覺得，他曾經把什麼人，當過過她。

所以：

-人生際遇不同。

-信息比對不成功。

-沒把她代入成x深入思?考。

-高中時期不是重?點所搜範圍。

又4點，讓他排除了x就是溫汐的可能性。

兩年來，他就這麼囿於這些條條框框裡，很難跳出?框架去思?考別的可能。

因為人越是心急沒有方向的時候，就越是只能抓住現有的線索。因為除此之外，他已別無他法了。

可他真的，幾乎翻遍了歷年的小學檔案冊，幾乎找遍了喬念知所有的學生，就是找不到這麼一個人。

找得他都要以為，她真的就這樣?消失了。

直到他看到這張一模一樣?的字跡，直到他發?現「未婚先孕」是什麼意?思?，直到他一而再的問話均被回?避。

他才倏然從框架里跳出?來，才猛不丁地意?識到，x就是溫汐，溫汐就是x！

雖然還?是不明白，為什麼這些信息會比對不上。

但人就是這樣?：覺得不可思?議的時候，不論證據多麼確鑿，還?是會覺得不可能。而一旦認定?什麼，哪怕一點蛛絲馬跡都沒有，也依然會對此深信不疑。

當局者迷，關心則亂。

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