第十一章 暴力上（第2页）

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然后她说道：

“回到座位吧，老师还要上课呢。”

随后便回到自己的座位上坐下。

“哦哦——”

任胜神反应了过来，接着也在阶梯教室中找到了一个空闲的座位坐下。

或许是无意识的选择，这个座位正好在珊灵儿背后。

奥斯容也挑了一个空位坐下，与任胜神正好在教室的两角。

老师看着班上所有人都坐好之后，走到讲台上，拿出一枚八角状的小石头镶嵌到一台固定在讲台上的魂导器里面，并且输入魂力打开这台魂导器。

偌大的黑板上顿时出现了今天要上的课程，但很快就跳到了下一张图片。老师不由得紧张的调试着。

趁着老师没有时机上课，台下的学生们纷纷交头接耳起来。

任胜神看着老师手中的那一件小小的魂导器。

这种够图片投影的魂导器也是玉小刚带领的研究团队在史前遗产的基础上进行的重新明。

整体并不复杂，核心是里面的一种特殊的留影石，留影石呈现多重层叠状，每一层都可以记录一个图片，通过对放大投射的光影魂导系统输入不同频率的魂力就可以将留影石记录的图片进行放大。

这件魂导器被誉为是解放了理论教师的利器！

教师不再需要抄录繁杂的理论书籍做教案，只需要用留影石将自己想要讲的内容进行记录，就可以放到学校里进行教学了。

大师真的做出了很多厉害的事物呢！

任胜神看着老师有些笨拙的操作，心中不由得感叹着。

终于，老师将魂导器调试好了。

铛铛——

老师拿出教鞭敲打着黑板令班上的吵闹停息，然后说道：

“好了同学们，今天我们要学习的内容是《武魂理论与魂技基础》，第一章、第二章、第三章是导论部分，都是基础的废话，我就不多讲了。大家要是感兴趣可以在课后自行翻阅，现在让我们把课本直接翻到第四章第一节：变异武魂对于魂技的影响……”

莎莎莎——

随着老师的讲述，同学们埋头奋笔疾书的记笔记。

武魂理论、魂技理论还有斗罗历史，这样的理论课程也算是史莱克学院的一大特色。

在整个低年级阶段，每周七天一三五理论课，二四六实战课，周末休息。

老师在讲台上讲着，同学们在奋笔疾书的记着。

当然，这并不是说大家有多么热爱武魂理论，而是在低年级，理论考试和实战考试在期末的占比为五比五。

这也就是说如果最终理论考试不及格的话，那么就算实战过关这一学期也算不合格的，如果在低年级阶段不合格的次数太多，那就会勒令退学！

这种惩罚对于能够进入史莱克的学生来说简直恐怖！

然而武魂理论本身就是枯燥无聊的，很快就有同学坚持不住了。

铛——

下午三点，贯彻整个校区的钟声响起。

老师收起留影石，关闭了魂导器，对着同学们说道：

“好了同学们，今天的课程到此结束，大家尽快回宿舍吧，不要在外面逗留。我们下周再见。”

“老师再见……”

稀稀拉拉的再见声中，老师离开了教室。

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