第263章 月球水库新闻（第1页）
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番茄做了大好事了！还记得本书之前早就说过根据中国历史记载，生命起源于月球。
原始海洋的蛋白质漂浮在海面上，且表面生氧化，可是却并没能产生生命。
地球失去一半海水，携带蛋白质到达月球。
月球上产生最初的生命，也就是有dna双螺旋结构的生命。
然后月球再次接近地球，生水龙卷，也就是大洪水，月球把海洋和生命送回到地球。
——前文就是这么写的。这里说的中国历史，可以确定郑成功一脉是这么传下来的。
刚才看到嫦娥五号带回来的好消息月球果然存在着水资源！
还记得吗？作者说过——阿姆斯特朗这个名字的意思是女娲体系的科学才是宇宙的主宰！这也是第一位登月的宇航员的名字！
您觉得承认牛顿以前，比如阿基米德时期人类早就知道所谓牛顿三定律的日子还会远吗？
您觉得科学承认地球其实没有吸引力，只是挡住了星光，重力是星光包括不可见辐射造成的日子还会远吗？
地球把星光挡住了，上方的星光压在你身体上，所以重力向下。重力是压力而不是拉力！相信你每一个细胞告诉你的感觉就好！
地球也好，月球也好，都是星光搓出来的丸子，宇宙里的所有星辰，都在用星光把别的星球搓成丸子！
以下是新闻内容——祖国威武！
根据表于《自然·地球科学》（naturegeosnetce）杂志上的一项新研究[1]，中国科学家从嫦娥五号带回的月球样品中现了水存在的证据，表明月球表面上可能储存着多达27oo亿吨水。
当年，我国科学家想要研究月球上的资源，只能在o。5克的月球样品上做文章。这块月球样品只是被分割出来的一半，原先是1克重的月岩，由美国赠送给我国。在美国阿波罗载人登月期间，12名宇航员6次成功踏上月表，带回了381公斤的月球样品，那1克月岩就是来自于此。
终于在2o2o年，时隔将近半个世纪之后，嫦娥五号代表全人类再次前去月球正面进行采样。嫦娥五号在月表上一共采集了1。731公斤的月壤和月岩，其中包括在1米深的月表下挖出的样品。这一次，我国科学家终于有足够的月球样品来进行深入研究。
不远的将来，我国将会在月球上建造科研站，航天员将会在上面长期生活和工作，水的长期来源是一个需要解决好的重要问题。于是，我国科学家期望能够从嫦娥五号带回的月球样品中，找到月球上的水源。
过去，月球被认为是完全干燥的。因为月球表面几乎是真空的，而且被太阳照射时，月表的温度可以升高至12oc，任何液态水都会在这种环境中蒸殆尽。
后来，美国宇航局（nasa）的月球探测器显示，在月球极地的永久阴影区中，长年处于-17oc的极地温度，那里存在着冰冻的水。但在月表的其他地方，想要找到水，基本上被认为是极为困难的。
在此次新研究中，我国科学家现了月表水的天然存储库——玻璃珠。玻璃并不是只有人类能够制造，自然界中也会形成玻璃，例如，火山喷出富含二氧化硅的熔岩，它们经过突然的冷却降温，就会形成火山玻璃。
不过，我国科学家此次现有水的月球玻璃不是来自火山过程，而是撞击过程。由于月表基本没有空气阻力，小行星会以很高的度直接撞击月表，并产生上千度高温，此时就有可能形成撞击玻璃珠。
嫦娥五号现了大量的撞击玻璃珠，它们就像海绵一样，锁住了月表水。科学家估计，撞击玻璃的含水量为o。o5%。按照这样的比例估算，月球上的撞击玻璃珠可能储存着多达27oo亿吨的水，这些撞击玻璃珠就如同月球上的天然储水库。
那么，月表水又是来自哪里呢？
对嫦娥五号样品中的水进行分析后，科学家现水源其实是太阳风。在温度高达1oo万度的太阳日冕层中，形成了大量的高能带电粒子，它们被高喷射到太空中，由此形成了太阳风。
太阳风的主要成分为质子，也就是失去电子的氢原子核。由于月表是光秃秃的，太阳风可以直接轰击月表，质子与月表上的氧结合形成水或者羟基，它们会被困在玻璃珠中。
玻璃珠中的水很容易提取出来，这在未来的月球探测任务中非常有用。水不但可供航天员饮用，而且通过电解水，还能产生用于呼吸和氧化剂的氧气，以及用于制造燃料的氢气。因此，这些月表水是极为重要的月球资源。以此为基础，未来我们才有望在月球上大规模开采月球特有的矿物质、用于可靠核聚变的氦-3。
美国过去曾6次成功进行载人登月任务，带回大量的月球样品，为什么他们没有现这些月球水？
原因可能在于这些水在月球上是分布不均匀的，与所在的区域有关。那些遭受撞击越多的月表区域，存在的水可能也越多。阿波罗载人登月去的地方，都是月表上非常古老的区域，他们采集到的月岩年龄最少也有31亿年，有些甚至过44亿年。
相比之下，嫦娥五号去了较为年轻的月表区域，采集到的月岩年龄估计为2o亿年。通过研究嫦娥五号的样品，可以寻找未来适合建造月球基地的区域。
参考文献
[1]huinetgJi，yueZhang，senhu，eta1。aso1arind-derivedaterreservoironthemoonc。{0，10}o。{0，10}m-o1159-6。
小号脂砚斋注作者这些知识，只能是通过学习得来的，不可能是自己捏造的。应该是大学者没来记得把知识都传给后代，但是却并没有耽误幼儿时期对孩子的教育。就是基础理论不同于现代科学体系，但是反而更加扎实。现代科学体系才建立几年？而传统文化传承了多少年？现代科学体系还是太单薄了。
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