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别漾拿起筷子拨了拨，发现就上面一层面，下面全是青菜，她说：“挺懂女人。”

话中有话，暗指他是个感情丰富的人。

“分人。”栗则凛看着她，眼神笔直坦荡：“有些人，不用点心思不行。”

别漾看似好心地提示：“就怕竹篮打水，徒劳无益。”

“不见得。”至少他用了点心思，留下了她，还一起吃了饭，虽然还不知道名字，收获已不少。

别漾挑眉，像是在说走着瞧。

栗则凛抬腕掐表：“你还有四分钟。”

“……”

等别漾把青菜吃完，栗则凛正好和应北裕互通完消息，他在电话里说：“继续找。”

那意味着都没有线索，别漾拿起手机：“走吧。”

栗则凛看一眼她剩下的面，说：“国家强调打击浪费粮食。”

见他坐着不动，别漾几乎以为他要把剩下的吃掉，栗则凛手机又响了。他接起来，听了两句，倏地起身：“我们马上过来。”

电话是向晨的班主任打来的，说她到调出了校门口的监控，看到了向晨。

栗则凛在群里通知参与寻找的队员，到学校集合。

折返回向家楼下取车浪费时间，他直接拦了辆出租车。

别漾在后排坐下，问：“你什么时候联系的老师？”

联系走失人的亲属朋友，从中获取有效信息，本是寻人的基本思路。栗则凛却故意说：“你让我有线索喊自己名字之后。”

这人，什么梗都能灵活运用，确切地说，是分分钟还回来。别漾看着车窗外倒退的街景，淡笑。

第8章你所见即是我08

应北裕他们三组所处的位置离学校都不算远，和栗则凛几乎是前后脚到的。

班主任已经把向晨那一段视频截到了手机里，边播放给栗则凛看边说：“他是七点一刻到的学校，在校门口坐了几分钟。”她抬手向右一指，“然后往这个方向去了。”

是个叉路口。

栗则凛思考几秒，说：“麻烦您给查下档案，看看哪位同学的家是需要过这处十字路口的，把他们的地址都给我。”

班主任很快查完，给了栗则凛十五个同学的家庭地址。

路线过于热门。即便加上后续加入寻找任务的两名队员，每个人负责一条线路，人手都分配不过来。

栗则凛问班主任和向妈妈：“这些人里，有没有和向晨比较要好，或是近期发生过矛盾的？”

向妈妈答不出。向晨患有自闭症，平时回家从来不说在学校的事。在她印象中，儿子没有朋友。

相比之下，班主任更有发言权：“向晨平时喜欢独处，课间时，他都只在教室里自己玩，没见他和谁比较要好。”

她回忆了下，补充：“今天下午，他去卫生间时和同学吵架了，但那个同学的家在十字路口的反方向。”

这件事，接向晨放学时，班主任说了，向妈妈知道。她其实心知肚明，儿子不可能和同学吵架，只能是被欺负了。可校方和同学家长，愿意接纳一个患有自闭症的孩子入学，她已经很感激，便什么都没说。

此刻，她实话实说：“晨晨没有因为这件事哭闹，他回家后的情绪，反而比以往好。”她因此还在想，让儿子去正常的学校上学是有利于康复的。

栗则凛问班主任：“向晨因为什么和同学发生了矛盾？”

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