第1724章（第2页）

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数学老师问文棠可不可以分享出来共享。

文棠犹豫片刻，没答应。

这么多年，第一次给司烨霖发邮件。

把这件事的来龙去脉说了。

问司烨霖可不可以资源共享。

文棠到两天后的深夜收到了回复。

司烨霖说不行。

给出了理由。

理由是文棠的利益受损。

司烨霖建议文棠，一边工作，一边去海城大学数学系申请读研，跟教育学的乔思教授。

总结归纳他年少给她誊写的这份笔记，发表论文。

司烨霖这份邮件写了有两千多字，详细的写了文棠的职业规划。

说文棠如果想一直在教育这个领域做下去的话。

就不要只看眼前的工作。

眼界要长远，朝教育界的权威迈进。

从初中老师一步步爬到海城大学的教授。

还说当教育者站在足够高的位置后。

她的一言一行，可以直接影响下面一层层学校的教育方针。

最后说只是建议，决定权在文棠。

文棠一帧帧的看着。

突然发现。

俩人像是一个站在山顶，一个站在山脚。

司烨霖看问题看的是大气层，她看的是泥土。简称——不是一个世界的人。

文棠回复——谢谢哥，受教了。

司烨霖回复——不用谢，我永远都是你哥。附带了一个笑脸。

文棠很清楚的认知到和司烨霖真的不是一个世界的人。

但也很清楚的认知到。

司烨霖给她做的职业规划是很好的。

虽然她不太感兴趣，但真的好到不能再好。

是可以让父母和别人炫耀自己女儿事业有成的唯一机会。

文棠选择听司烨霖的。

不共享司烨霖从前给自己留下的数学笔记。

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