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  刘海桥提点她：&1dquo;你初初入学，只管按自个想法述来便是，错了也不罚你。”

  舜钰凝思稍许，道：&1dquo;依学生拙见，八股制艺不外乎清醒二字。”

  &1dquo;此话怎解？”刘海桥听得鲜，有些兴。

  满堂一众中，不乏已到知天命年纪者，瞧他还是个初生牛犊，必信口雌黄，遂只当听个热闹。

  &1dquo;一篇文章，反正相生，一线到底，有条不紊，这是清；用意遣辞，老妪能解，这是醒。然清或醒，易败于文章苍白浅薄，寥寥白描枯燥孤寡，实因无意无辞，若想改之，需得一个&1squo;熟’字。熟读常思多练，勤耕不辍，便能熟能生巧，汇成妙文。”

  舜钰一口气讲完，其实这亦不是她所独论，在府学师从方希古先生时，是他给予的教诲，被牢记在心而用来现学现卖。

  气氛十足的微妙！众生听出其中道理的，暗赞他才思敏捷，深藏不露。听的一知半解的，倒觉他伶牙俐齿，口若悬河，是个人物。

  至于刘海桥，虽不动声色，自顾着拈髯沉吟，却凝神不语，似在将那席话反复琢磨。

  过了片刻，他才颌示意舜钰落坐，赞道：&1dquo;说的极好！简洁精僻，正中八股制艺要领。”

  此话对于舜钰来说，不过是一句先生认同之辞，对于堂内一众监生却起波澜，刘学正还不曾这般夸过谁，如此一计较，看舜钰的眼神便有了大不同。

  用过午膳，刘海桥桌案前只摆两样物什，一碗滚热的六安瓜片，一条厚实的竹木板子。

  众生按从前到后，由南至北的次序，一个接一个，神色各异的捧书至他面前，先作揖行礼，再背转面壁，琅琅背来。

  背的熟的，刘海桥会择其中一两句文词，让其讲解释义，若能讲的通顺，即可过不用挨惩。

  可也有讲解不通或背的半生不熟的，即遭严厉训诫，并罚抄书本数遍。若碰到背诵、讲解全不通的，那竹木板子便派上了用场，痛打十板，掌心满是红扛子。

  舜钰临摹字帖已有六百字，此时正低头轻轻吹着纸上，乌丝栏内未干的墨迹。

  溜眼便瞧见，去先生跟前背书的王桂龇牙咧嘴的过来，欲哭无泪的模样。

  舜钰叹息一声，诸如王桂者，虽一心向学，从不曾偷懒惫怠，可即使如此，学业照旧不精，又何必强求功名之途，倒不如另僻蹊径，或许柳暗花明也止不定。

  她从袖笼里拿出一小盒药膏来，这还是在秦家义塾念书时，被赵化楠打伤手心，秦砚昭亲自去书房配的药。她伤好后还余了半盒，没舍得丢弃，一直随身带着。

  &1dquo;我这药膏很管用的，你赶紧涂上，再用指尖划揉几圈就可。”

  舜钰揭了盖递王桂跟前，看他展开的手掌心，忍不住微笑道：&1dquo;先生还是手下留情的，只是红肿些，未曾淤血破皮，擦了这药两三日定好。”

  王桂平日里因学业不佳，先生不疼，同窗不爱的，谁能想到，这来的少年却忒般良善，还拿药给他&he11ip;&he11ip;