第五十六章 活人吃供品（第2页）

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属于是特异功能的一种。

例如双胞胎小孩，可以在互相隔绝信息的房间中。

通过某种特殊的方式来进行沟通。

这就是俗称的心灵感应。

可以不通过物理的方式，不用声音或者是图像来进行信息上的交流。

观众听到了叶真的解释之后，不由倒吸一口冷气。

“没想到这《桃花源记》处处都是伏笔。”

“太可怕了，这不比平时一些什么鬼故事恐怖一百倍吗？”

“细思极恐啊！为什么我上学的时候没有想到这一些方面。”

“你们说这桃花源里的人，有没有可能就是晋朝死掉的人，所以他们的穿着才会和渔夫一样呢？”

这观众的想法其实也不无道理。

紧接着叶真继续背诵着，“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。”

“翻译过来就是。”

“村里的人问渔人现如今是什么朝代，他们不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。”

“渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。”

“从这里我们就可以推断出来。”

“这一些村民与世隔绝很久了，他们身上穿的衣服。”

“有可能是他们后代烧给他们的，所以才会和渔人穿的类似。”

如果不是如此的话，他们要是晋朝死后来到这死后世界的人。

怎么可能不知道汉和魏晋呢？

“余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：‘不足为外人道也。’这就是第三段的最后一句了。”

“其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。”

“渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。”

“村里的人告诉他：这里的情况不值得对外面的人说啊。”

“这里也极为不合理。”叶真翻译完了之后说道。

在演播厅里，叶真就这样独自一个人在台上讲解着《桃花源记》。

台下的孔思思和罗主任两人一直瞪大了眼睛和嘴巴。

一刻都没有放松下来。

他们两人都是受到过九年义务教育的人。

当然也学过《桃花源记》了。

他们两人一开始听到叶真的讲解时，也是和绝大多数的观众心态一样。

这《桃花源记》还能和鬼故事扯上关系？

这是欺负他们没读过书？没学过《桃花源记》吗？

可是孔思思和罗主任两人从一开始的质疑、疑惑、震惊、恍然大悟、后背凉。

到现在已经麻木，慢慢开始释然了。

“怪不得他能够力挽狂澜。”罗主任感叹道。

孔思思沉默不语，在叶真的身上她看到了自己和叶真之间鸿沟一般的差距。

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