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直到晚些時候，劉嘉宇私下找到了校隊裡幾位核心隊員，悄悄的對他們透露了一個重大消息：下個月的全市聯賽是顧教練第一次帶隊出賽，但也可能他最後一次，聽說校委會正在商量要辭退他。這個消息讓這幾位核心隊員無比震驚，其程度幾乎是下午時收到「下個月月考必須及格才能出戰全市聯賽」的十倍有餘。

大家這才明白下午教練講話時那種狠厲態度的原因，是因為教練要遠比他們更想參加全市聯賽，也是因為教練承受的鬱悶要遠比他們更多。

「這件事我可是冒著生命危險才打聽到的，你們千萬不要傳出去了。總之，還請各位接下來好好補課，下個月月考一定要考及格，下個月的全市聯賽也一定要打出驚天地泣鬼神的成績來。」劉嘉宇懇切的勸說總帶著一種誇張色彩，似乎只要再多那麼一丁點情感投入就能上升到「聲淚俱下」額程度。

這幾位核心隊員答應了劉嘉宇的保密要求，但這個消息很快還是在校隊內部不脛而走。無論是隊員們，還是協助校隊運營工作的學生助理，大家在驚詫之際也深深意識到參加下個月全市聯賽的重要意義。這不僅是校隊的任務，更是顧孝一教練的願望。為了達成這一目標，他們必須拼盡全力通過下個月月初的月考。

熊小蘭和何尚生在聯絡老師和成績突出的同學事情上，一時間裡也遇上了不小的挫折。老師們每天教學工作都有必須完成的進度，時間上已經很繁忙了，再要抽出少得可憐的業餘時間以及周末來為校隊進行補課，這種費時費力又是義務性質的事，根本沒有人願意。更何況，校隊成績下降是日積月累的結果，現在想起來要補課了，那早先幹嘛去了？

另外一方面，在王立群校長沒有被調查前，大多數老師對校隊建設還算保持著中立，大家也期待校隊能打出好成績，幫助學校完成今年的區評級。但現在王立群校長自身難保，校隊能不能繼續辦下去也成了疑問，依靠校隊來提高學校評級的方式顯然沒有太大希望了。那校隊過去一年裡占用的教學資源和對全校學習氛圍的影響，自然而然成了大家所詬病，如今校隊遇上了麻煩，老師們儘管談不上落井下石，但至少也認為是咎由自取。

至於邀請成績比較優秀的同學參與補課，雖說不至於一個人都不願意站出來，只是大部分同學還是不太情願或者不太方便。學生每天的辛苦不亞於老師，甚至待在教室的時間要遠遠過老師，他們的課餘時間顯然更是「一寸光陰一寸金」。除此之外他們有心也無力，畢竟他們自己都還是學生，學習是一門技術，教別人學習是另外一門技術，隔行如隔山放在這裡並不為過。當然，最為麻煩的還是借調學生來為校隊補課，無論如何還得通過他們班主任的許可，而班主任往往都會以為影響這些尖子生自身學習為由，或者推諉到需要爭取這些學生們家長的同意，本質上還是不支持這樣的行為。

就在何尚生和熊小蘭躊躇無措的時候，高一二班班主任老楊主動找到了他們，他聽說了校隊需要進行特別的補課，表示自己願意幫忙。這讓二人無比驚喜，而讓他們更為驚喜的還是老楊動用了自己在同事們之間的關係，還請來高一年級的英語老師、化學老師以及高二年級的化學老師一起幫忙為校隊補課。

老楊退休之前原本是一中本部德高望重的老師，兩校之間合作辦學後被專門返聘到分校任教。無論是之前在一中本部，還是現在在烈山中學，他在老師中間都很有名望，並且也一直深受學生們的愛戴。他從來不干涉學生們課餘時間裡的任何合理合規的愛好，即便面對不愛學習、不想學習的學生，也不會訓斥和貶低他們，相反會用自己的方式，在不影響其他同學學習的前提下讓他們去做一些感興的事。

老楊這次不僅是主動出面幫助校隊補課，甚至還帶來了一套補課方案。他建議讓校隊全部隊員先暫停班級里文化課的學習，將大家全部集中起來，按照年級和文理科編成學習小組，統一接受補課老師們的補課。也就是說，其他同學正常上課時，校隊隊員們會按照補課課程表去專門的補課教室上課。

「就像籃球訓練一樣，文化課的學習同樣需要系統化來進行，與其讓孩子們白天繼續上課，自習課和周末進行補習，不如直接為了他們制訂專門的補課課程表。一來，他們不必重複學習，二來，我們這些補課老師也能統一規劃補課的內容。」老楊這樣解釋道。

何尚生和熊小蘭自然言聽計從，同時也在心中大感敬畏，老楊出面不僅聯動了好幾位老師，還把補課方案都制訂的清清楚楚，不得不讚嘆「薑還是老的辣」。

只是眼下仍然還是缺少部分學科的老師，縱然像老楊這樣的老師可以將高一和高二的語文課都兼顧了，但文理分科後的物化生、政史地學科內容大有不同，老師們都得按照年級來進行備課，真要做到將高一和高二的課程都兼顧了，非但不一定有效率，還會讓該科老師變得手忙腳亂。要知道，這些答應為校隊補課的老師，還得同時為其他班級進行日常教學工作。

「這樣吧，時間比較著急，我跟這幾位老師想辦法再去動員一下，看看還能不能請來其他老師幫忙，然後，不管有沒有更多老師加入我們，我們從後天開始都得按照計劃先行事，能補幾門課算幾門，對於月考分數總會有幫助的。中途要是有其他老師加入，我們再隨時調整補課的課程表。」尋思片刻之後，老楊做出了這樣的決定。他必須留一天時間來與參與補課的老師們討論補課內容的安排和彼此排課的時間安排，務必做到不影響原本的正常教學工作，以免造成學校方面對校隊產生更多的不滿。