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  军训结束后，大学生活正式拉开序幕，所有人开始抱着书本奔波于各个教学楼与实验室。

  杜若跟三个舍友都不同班，课表不同，时间jiao错得七零八落。结伴出入宿舍和食堂的机会大大降低。

  大一课业繁重，专业课尤其是理论课异常密集，大家心思都扑在学习上，只在晚上相约一起去图书馆。

  杜若从小就是学习型的孩子，不管专业课还是公共课，必修课还是选修课，小班教学还是大班上课，她只要专注听讲，就能迅跟上内容。课后再复习巩固，啃咬一下难点，便不会觉得吃力。

  但即使如此，她也常常感到另一种落后。

  班上好多男生异常博学，他们上课与老师闲聊或答题时或cao作机械时不经意流露出的学识让杜若汗颜，每每跟天女散花似的撒给她一堆堆陌生的知识点，待她课下翻阅书海查询。

  这是一股无形的压力，压迫着她更长时间地埋头于图书馆，从叔本华翻到维特根斯坦，从普朗克翻到德布罗意。

  但另一种无形的差距则很难填补——他们奇奇怪怪的散思维，和脑dong冲破天际的想象力。

  她只剩围观惊叹的份儿，一面受益于他们，启开世界，一面又陷入&1dquo;为什么他们能想到我却想不到”的愁绪中。

  杜若犹记当初被录取时，高中班主任告诉她：上大学后，你会见到很多比你厉害的人。不要惊慌，不要生气，也不要沮丧，好好学习，好好生活，一步一步走好自己的路。

  她记着这话，她不急不躁。

  她由衷地佩服和欣赏班上的男生们，他们对未知永远充满好奇与热qíng，他们对所学所得充满深深的爱意。哪怕平日里看上去再普通内向的男孩子，也有让他们谈起便口若悬河眼睛放光的领域。

  他们对杜若很友好，甚至是照顾。不论学习还是生活，有问必答，有忙必帮。有次杜若遇上不懂的问题，正向万子昂请教，周围几个男生听到，全凑过来你一嘴我一嘴地给她讲解。讲了个透彻，顺带科普一堆周边知识。

  就像教室里实验室里坐着二十一个哥哥似的。

  小教室第一排也成了她的专属座位，没人跟她抢。实验室上课，最靠近讲师的位置也留给她。

  甚至碰上系里的大课，他们也会帮她占座。

  那天上公共英语课，何欢欢跟着她坐到了好座位，忍不住感叹：&1dquo;班花待遇就是不一样。”

  杜若无语地斜她一眼。

  公共英语是大班教学，阶梯教室里满满当当全是人。

  上课铃还没响，

  杜若翻开书，默念单词，脑袋后传来一声懒散的问询：

  &1dquo;你这旁边没人吧？”

  一瞬间，她浑身的毛都竖了起来。

  怎么又是他？

  不坐最后一排，跑这儿凑什么热闹？！

  她知道他在问她斜后方的万子昂，他们是隔壁宿舍，开学那么久了，自然都认识。

  万子昂说：&1dquo;没人。”

  景明把书扔桌上，颓颓地坐下，说：&1dquo;cao，来迟了。最后几排全被占了。”

  杜若：&1dquo;&he11ip;&he11ip;”

  万子昂：&1dquo;不想上大课，下次帮你点名喊到。”

  景明叹气：&1dquo;这老师跟我妈是同学，她认识我。”

  杜若：&1dquo;&he11ip;&he11ip;”

  才开学就惦记逃课，白费他爸的苦心。

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