第120章 119 王老師萬歲求一下下月票(第2页)
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第二天又是個周一,王憶一夜好眠起床之後就是個精力充沛,又開始早上起床擁抱太陽滿滿的正能量。
小學走上了正軌,一切都有套路可言。
學生們排隊升國旗,然後隊列不變去打粥。
大迷糊今天早上熬了大米粥,不用加什麼皮蛋什麼瘦肉,黏稠的大米粥採用的是柴火大院家的米,味道足夠香。
王憶挨個給班級上課,沒有課的班級中高年級上自習,低年級的則在助教輔導下學習。
下課了學生們多數不離開座位,趕緊掏出小人書看起來。
有的看一會就跟身邊人去交流:
「哎娘來,這個武二郎真厲害,他真能打呀!」
「能有濟公厲害嗎?他能活捉華雲龍!」
「濟公這個好看,我昨天也看了一本,是大鬧鐵佛寺!」
低年級的孩子也要看小人書,他們絆絆磕磕的看一些文字,看不懂了去問一問別人,這讓王憶挺欣慰的,這小人書還挺有用,是學生們識字的動力。
『叮鈴鈴鈴鈴……』
一陣鈴聲忽然響起,有些學生趕緊收起小人書回座位上,也有的學生茫然失措。
王憶大喜。
這是電鈴!
上周五徐進步過來的時候帶了電鈴,但之前上課下課的時候還沒有用上呢,沒想到突然之間電鈴啟用了。
有的學生就在問:「王老師,這是什麼聲音呀?真響亮!」
王釗說道:「是上課鈴!這就是學校上下課用的鈴,水花小學就是用這樣的鈴!」
王憶點點頭,然後問:「水花島也通電了嗎?」
「他們學校有個手搖發電機,不過沒有咱們的好,他們的那個鈴鐺聲音也沒有咱這個響。」王釗說道。
王憶恍然。
王向紅好像跟他說過水花島上有個從縣劇院淘來的破手搖發電機,那發電機顯然功率小,應當只能給學校的鈴鐺或者供應幾個電燈泡用。
電鈴的出現讓學生們大感好奇,調皮點的孩子都趴在窗口往外看去尋找電鈴位置,老實的孩子心裡也在蠢蠢欲動,他們交頭接耳的詢問電鈴情況。
王憶這次可沒有放縱他們。
有好奇心是好事,可是紀律更重要。
他拍了拍桌子問道:「你們準備不上課了是不是?我放你們出去自由活動吧,然後跟王米一樣勸退回家。」
這個例子一舉出,學生們立馬老實了。
王憶按部就班的上課,中午下課他對王丑貓招招手,讓他通知助教和課代表、圖書管理員都去聽濤居打飯。
他往聽濤居走的時候聽見有人叫自己,回頭一看是王東喜在隊委辦公室門口探頭探腦。
於是他過去問道:「文書,怎麼了?」
王東喜訕笑道:「你沒感覺咱們學校今天有點變化嗎?」
王憶啞然失笑:「你是說電鈴?」
王東喜嘿嘿的笑了:「我跟你說,這電鈴昨天就裝上了,但是我今天早上才摸索會了怎麼使用。」
這方面王憶還真不清楚,以前他上學時候的電鈴都是電腦控制的,自動化,到點打鈴分毫不差。
但他記得聽老師說過,學校早年的電鈴是類似鬧鐘那種,給電鈴定時,到時間了就會響鈴。
提起鬧鐘他想到了昨天得到的將軍鍾,準備抽空回去找袁輝問問是怎麼回事。
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